O ex-secretário de Estado de Educação e pré-candidato a deputado estadual Alan Porto, comemora a expansão das escolas em tempo integral em Mato Grosso. Nesta semana, o Governo do Estado assinou ordens de serviço para a continuidade da construção de quatro novos Colégios Estaduais Integrados (CEIs), sendo dois em Cuiabá e dois em Várzea Grande. No total, serão investidos R$ 88,7 milhões.
Os novos CEIs representam a continuidade da política de expansão da educação em tempo integral implantada durante a gestão de Alan Porto à frente da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), entre 2019 e 2026. Nesse período, Mato Grosso ampliou o número de escolas integrais, aumentou a oferta de matrículas, investiu em infraestrutura e consolidou um modelo pedagógico voltado à formação integral dos estudantes.
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Os Colégios Estaduais Integrados são construídos com um padrão que alia infraestrutura moderna e recursos tecnológicos, por meio do Sistema Modular de Superestrutura em Pré-Moldados desenvolvido pela Seduc.
Além do design inovador, os CEIs contam com laboratórios, bibliotecas, refeitórios, quadras esportivas cobertas, mobiliário e equipamentos tecnológicos. Algumas unidades possuem piscinas. Também oferecem acessibilidade em todos os ambientes, iluminação natural e ventilação planejada. Os estudantes têm acesso a Chromebooks, internet de alta velocidade, salas equipadas com Smart TV e ambientes climatizados.
A política de ampliação das escolas de tempo integral tornou-se um dos principais eixos da gestão de Alan Porto. A expansão ocorreu tanto por meio da implantação de novos Centros de Educação Integral quanto pela transformação de escolas regulares em unidades de tempo integral. O foco foi ampliar o acesso ao modelo em municípios-polo e regiões estratégicas, atendendo estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Proposta pedagógica
O objetivo do ensino em tempo integral não é apenas aumentar o tempo de permanência na escola, mas utilizar esse período para ampliar as oportunidades de aprendizagem e reduzir a evasão escolar. “Não se trata de uma simples adequação da rotina, mas de uma mudança na concepção do que é e do que pode ser a presença da escola na vida dos estudantes”, explica Alan Porto.
A proposta pedagógica é voltada ao desenvolvimento acadêmico, social e emocional dos estudantes. O currículo passou a incorporar componentes como projeto de vida, disciplinas eletivas, iniciação científica, estudo orientado, empreendedorismo, atividades esportivas e culturais, além de ações voltadas ao protagonismo juvenil e ao fortalecimento das competências socioemocionais.
“A escola em tempo integral salva vidas porque chega quando muitos se afastam, permanece quando quase tudo desaba e oferece ao jovem algo raro: a certeza de que ele importa. É um espaço de formação integral, que dá sentido às escolhas dos jovens, fortalecendo vínculos e oferecendo oportunidades de aprendizado, cultura, esporte e convivência”, reforça Alan Porto.
Em 2019, a rede estadual de Mato Grosso possuía pouco mais de 30 escolas em tempo integral. Em 2026, esse número chegou a 96 escolas estaduais, distribuídas em diversas regiões do Estado, atendendo aproximadamente 18 mil estudantes.
Fonte:Estadão MT
